L’adoption de l’enseignement comodal ne doit se faire que si ses avantages surpassent les limites identifiées, afin d’assurer sa viabilité pour tous les acteurs. Les bénéfices se manifestent à trois niveaux :
1. Avantages du comodal pour les établissements d’enseignement
- Augmenter et diversifier la clientèle : Ce format permet de rejoindre des étudiants à l’extérieur de la région et d’atteindre un nombre suffisant d’inscrits pour démarrer des cohortes.
- Assurer la continuité pédagogique : Le comodal permet de poursuivre l’enseignement malgré des contextes sanitaires particuliers (comme la pandémie de COVID-19) ou l’absence prolongée d’un apprenant. Il permet de garder le contact entre apprenants et enseignants.
2. Avantages du comodal pour les enseignants
Bien que les avantages pour les enseignants soient décrits comme « peu nombreux et plutôt indirects », deux aspects ressortent :
- Une occasion de développement professionnel : La mise en œuvre du comodal incite les enseignants à se former sur de nouveaux outils et de nouvelles pédagogies, souvent avec un besoin d’accompagnement.
- Une évaluation et des rétroactions en continu : Ce mode amène les enseignants à solliciter les apprenants plus souvent pendant le cours (questionnaires rapides, sous-groupes), leur permettant de donner des rétroactions rapides en temps réel.
3. Avantages du comodal pour les apprenants
Les apprenants sont les principaux bénéficiaires et ont généralement une perception positive de la comodalité.
- La flexibilité : C’est l’avantage qui arrive en tête de liste. Il offre une plus grande souplesse pour concilier les activités familiales, professionnelles et académiques.
- L’accessibilité des ressources : Les apprenants peuvent consulter les contenus et les enregistrements des séances à tout moment, favorisant une meilleure compréhension.
- Les bénéfices sur l’expérience d’apprentissage : Le comodal permet des expériences plus individualisées, où l’enseignant peut utiliser les outils numériques pour répondre aux besoins de chacun.
- Un meilleur engagement : Plusieurs auteurs observent que les apprenants démontrent une implication plus importante. Ils ressentent un plus grand sentiment de contrôle sur leurs apprentissages, ce qui consolide leur autonomie.
Du comodal oui, dégrader l’apprentissage non !
Si les avantages de la comodalité sont évidents, sa mise en œuvre de qualité exige une planification rigoureuse pour éviter ses principaux écueils. Pour réussir, il faut faire attention à plusieurs points :
- Éviter la « transposition brute » : Le plus grand risque est de tenter de simplement recycler un cours magistral en y ajoutant une caméra. Un comodal de qualité exige de repenser la scénarisation pédagogique en amont.
- Gérer la charge cognitive : L’enseignant doit porter attention à deux publics simultanément. L’utilisation d’outils intuitifs et fiables est essentielle pour réduire cette charge.
- Soigner la technique (surtout l’audio) : Le principal enjeu technique est la qualité du son. Un son médiocre crée de la frustration et un sentiment d’isolement chez les apprenants à distance.
Pour surmonter ces points, s’appuyer sur des solutions technologiques intégrées et éprouvées est fondamental. Des plateformes spécialisées comme Prepa Connect permettent de centraliser les ressources et d’assurer une expérience fluide et équitable pour tous.
Pour garantir cette qualité, il est important de bien penser l’intégration des outils. Vous pouvez explorer une solution eLearning complète et découvrir comment équiper efficacement une salle de classe hybride.
